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【学术预告】3月16日 林枫 读书、思考和研究：通用能力的培养
2024-03-14
【学术预告】3月16日 钟元 儿童青少年双相障碍情绪——认知受损的脑机制
2024-03-14
【学术预告】 3月13日 胡晓毅 融合环境下孤独症儿童教学策略
2024-03-07
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2024-01-11
【学术预告】 12月21日 王永泰 运动损伤与康复及未来的康复
2023-12-20
【学术预告】 12月20日-21日 王勉 崔凤鸣 SSCI学术论文写作工作坊
2023-12-18
【学术沙龙预告】12月13日 项贤明 教育学的解释力与批判力
2023-12-12
【学术预告】12月9日 “中国式现代化与人类文明新形态”学术研讨会
2023-12-07
【学术预告】12月2日 语言文学与残障研究——2023年残障人文发展论坛
2023-12-01
【学术预告】12月1日 Martin Vestergaard 心理学——非理性决策
2023-11-30
【学术预告】11月29日 左国政 金石拓片与书法研习
2023-11-27
【博爱大讲堂预告】11月29日 钱焕琦 育人之道——吴贻芳先生的“厚生”教育思想与实践
2023-11-21
【学术预告】11月22日 姜嵩 阅读·设计·边界
2023-11-20
【博爱大讲堂预告】 11月20日 李天顺 中国特殊教育的形势与任务
2023-11-16
【学术预告】11月18日 2023年江苏省特殊体育教育发展论坛
2023-11-16
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