为系统检验本学期产教融合PBL试点课程落地成效，深化校地协同特殊教育人才培养，6月17日，我校走进南京市栖霞区特殊教育学校，举办产教融合项目式教学（PBL）专项成果汇报会。学校党委常委、副校长范莉莉出席活动，教务处副处长张丽莉主持会议。南京市栖霞区特殊教育学校党支部书记、校长汤一梅，副校长周蕾，两校PBL试点课程授课教师、一线对接教师及学生代表共同参会。
本次汇报会紧扣“贴合特教一线、立足实践育人、突出学生本位”核心思路，搭建完整展示交流流程，设置课程整体介绍、学生分组成果汇报、行业专家现场点评三大环节。会上，五大试点课程学生团队依次登台展示学习成果，研究方向覆盖美术课程PBL教学设计、感统训练分层实操教学、孤独症儿童家校社协同康复、AI技术赋能孤独症儿童绘本创作、音乐治疗课堂实践。各小组围绕项目核心驱动问题、落地实施流程、阶段性实践成果、多元评价体系进行全方位汇报，直观展现我校跨学科融合、校地联合育人的教学改革实效。每组汇报完毕后，栖霞特校一线骨干教师逐一细致点评，充分认可学生扎实的实践成果，同时结合特教真实课堂场景，指出项目现存短板，并给出针对性改进优化方案。
汤一梅校长对我校PBL产教融合改革成果给予高度认可。她表示，两校共建双向互通教研模式，既为特殊教育一线课堂注入创新教学思路与实操方法，也为双方教师搭建互学互通、共同成长的优质平台。其中，AI赋能孤独症儿童绘本创作项目兼具创新性与实用性，拥有广阔落地应用空间，期盼两校持续深化合作，让产教融合实践成果持续服务特教校园、惠及特殊儿童。
范莉莉副校长作总结讲话，对各项目团队扎实推进实践、取得阶段性成果予以充分肯定，并围绕持续深化PBL教学改革提出三点工作部署。一是坚守问题导向，聚焦师范生处理复杂特教场景能力薄弱的培养难点，推动传统课堂向项目化、实景化、实践性教学全面转型；二是深化多方协同，依托多学科联合教研、校地深度合作优势，持续拓展联合课程开发、专项课题研究、双向师资轮岗等合作渠道；三是加速成果落地转化，鼓励师生持续打磨项目内容、踊跃提出优化思路，把现有实践成果打磨成标准化、可复制推广的特教教学资源与实操方案。她提出，两校要以本次成果汇报为全新起点，同心聚力打造校地协同培育特殊教育专业人才的示范样板。
此次成果汇报会，既是对前期产教融合教学改革工作的全面复盘与集中展示，也为学校后续优化育人模式、拓宽产教融合路径明晰了工作方向。下一步，我校将持续深耕项目式教学改革，做实跨学科协同育人机制，为人才培养高质量发展奠定基础。（文、图/冷佳 编辑/宋宁宁 审核/张丽莉 冷晴）
