4月15日，由南京特殊教育师范学院主办的“孤独症儿童教育康复国际会议”在南京开幕。本次会议以“孤独症儿童教育康复的理论和实践研究”为核心主题，旨在汇聚中拉智慧，共谋孤独症教育康复事业的高质量发展。
会议期间，一项具有里程碑意义的成果正式落地——“中拉孤独症儿童教育康复联盟”宣告成立。该联盟由南京特殊教育师范学院牵头，联合智利大都会教育科学大学等拉美多所高校及科研机构共同组建，标志着中国与拉美国家在特殊教育领域的务实合作迈入了新阶段。
跨越重洋，共筑博爱桥梁
开幕式上，南京特殊教育师范学院校领导在致辞中指出，孤独症儿童是需要全社会“格外关心、格外关注”的群体。发展孤独症教育康复事业，不仅是关乎千万家庭福祉的民生工程，更是彰显社会文明温度的重要体现。
拉美国家在特殊教育立法、全纳融合支持体系等方面积累了丰富的教育实践经验，中国则在特殊教育普惠发展、质量提升路径上取得了举世瞩目的成就，从实现“有学上”到追求“上好学”，构建起覆盖全学段的特教服务体系。
作为中国唯一一所独立设置的特殊教育本科院校，南京特殊教育师范学院始终恪守“为中国特殊教育和残疾人事业服务”的办学宗旨，在孤独症儿童教育康复、师资培养等领域具备扎实的理论与实践基础。前期，学校积极与智利大都会教育科学大学等拉美高校开展多轮沟通磋商，达成一系列重要合作共识，为本次联盟成立与会议召开奠定了坚实基础。
务实笃行，合作成果丰硕
据悉，早在2024年11月，南京特师组团前往智利、巴西进行访问，并与智利大都会教育科学大学等高校及机构深入交流，达成筹建“中拉孤独症儿童教育康复联盟”等多项合作意向。
2025年4月，南京特殊教育师范学院便与智利首都教育科学大学通过线上会议，就共建“中拉孤独症儿童教育康复联盟”相关事宜展开深入磋商，双方在协议内容、合作机制及后续安排上取得多项共识。同年9月，学校在第八届中拉文明对话论坛上正式宣布将牵头成立“两联盟一中心”，“中拉孤独症儿童教育康复联盟”正是其中的重要组成部分。
协同创新，共构发展新蓝图
本次会议汇聚了中拉双方教育界、康复界、学术界的高端力量，搭建了专业化的国际合作平台。会议围绕孤独症儿童教育康复的理论研究、实践探索、师资培养、技术创新等议题展开深入研讨，旨在推动双方在资源共享、优势互补、协同育人方面的深度协作。
近年来，南京特殊教育师范学院深耕特教特色，创办全国唯一的“孤独症儿童教育”本科专业，联合一线特校、医疗机构、康复机构与科技企业，合力推动教学扎根实践、回应社会需求。如今，学校作为联盟牵头单位进一步发出倡议：深化“同盟”协作，共筑支持网络；聚焦“科教”创新，共破发展难题；倡导“社会”融合，共育文明土壤。本次会议的成功召开及联盟的正式成立，不仅为中拉特殊教育事业注入了新动能，更将为全球孤独症儿童的关爱与支持贡献“中拉智慧”。
通讯员 季瑾 杨龙祥 新华日报·交汇点记者 杨频萍
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