根据江苏省教育评估院师范类专业认证工作的安排，4月23日至26日，以安徽师范大学原校长王伦教授为联合认证专家组组长、浙江师范大学儿童发展与教育学院原院长朱宗顺教授为联合认证专家组副组长的师范类专业认证专家组一行10人，对我校特殊教育、学前教育专业进行师范类专业第二级认证现场考查。专家组全体成员，江苏省教育评估院领导，校领导、认证专业所在学院书记、院长、专业负责人及师生代表、主要职能部门负责人参加了专业自评说明会和现场考查意见反馈会。
专业自评说明会
专业自评说明会上，党委副书记、校长王立新代表学校对专家组的到来表示欢迎，并对我校师范教育工作的总体情况进行介绍。他表示，师范类专业认证是对我校师范类专业人才培养成效的全面检查，对学校事业高质量发展具有重要指导意义。联合认证专家组组长王伦教授介绍了认证工作安排，特殊教育和学前教育专业负责人就自评报告进行补充说明，专家组围绕认证考查重点进行了现场提问询证，学校相关职能部门负责人做了回答和说明。
党委副书记、校长王立新作师范专业建设情况工作报告
联合认证专家组组长王伦教授介绍认证工作安排
现场考查期间，专家组严格按照师范类专业认证相关要求，坚持学生中心、产出导向、持续改进的认证理念，依据认证标准，聚焦师范类专业认证的主线和底线，实地考查了学校智慧教室职业技能实训中心和认证专业的实验实训设施设备；深入课堂听课看课；调阅课程试卷、毕业论文（设计）、实习（实践）报告等教学文档材料；组织开展师生座谈会以及学生技能考查；访谈校领导、主要职能部门负责人以及学院领导、专业负责人、教学督导、公共课教师等；开展师生问卷调查；实地走访实习基地、就业单位并组织毕业生座谈会等，全面考查了两个专业的办学条件和人才培养情况。
现场考查意见反馈会上，联合认证专家组长代表专家组成员对学校连日来积极配合专家进行现场考查工作表示感谢，对此次两个认证专业的现场考查整体情况进行了总结反馈。学前教育、特殊教育专家组组长反馈了两个专业的整体考查意见和个人考查意见，其他专家根据考查分工，依次反馈了个人考查意见。专家组在充分肯定我校特殊教育专业和学前教育专业办学成绩的同时，也指出了专业建设存在的不足和问题，并提出了建设性的整改建议。
现场考查意见反馈会
党委书记黄军伟作表态发言
党委书记黄军伟代表学校作表态发言。他首先代表全体师生，对专家组的辛勤工作及江苏省教育厅和省教育评估院对我校的关心和支持表示衷心感谢。他表示，专家们提出的意见针对性强、指导性强，对我校所有师范类专业的建设都具有十分重要的指导意义，我们全盘接受，专家们针对存在的问题帮助我们谋划思路、找准良策，既是解决问题的“靶向药”，又是今后努力的“路线图”，必将推动这两个认证专业乃至所有师范类专业的建设与发展。学校将认真学习领会专家组反馈意见，从三个方面推进整改工作开展。一是高度重视，把反馈意见和建议作为深化师范教育教学改革的着力点，进一步落实到人才培养的各个环节，不断提升学校师范教育质量。二是坚持问题导向，逐一制定整改方案，认真落实整改措施。把准认证“主线”和“底线”要求，围绕立德树人根本任务，突出人才培养中心地位。三是完善评建长效机制，对照《师范类专业认证标准》，进一步优化师范专业发展环境，加大对师范教育的投入，将师范教育摆在优先发展的位置，在学校资源配置中向师范教育倾斜，着力办特师范教育，持续推动师范专业的高质量发展。
江苏省教育评估院副院长吴立平讲话
江苏省教育评估院副院长吴立平对各位专家严谨细致、卓有成效的认证工作表示肯定。他指出，专家们专业化、高水平、全方位的反馈意见，对学校师范类专业认证具有十分重要的指导意义。学校要以此次专业认证为契机，继续深入领会专业认证理念和要求，精准把握专业认证标准，加强专业内涵建设，不断提高人才培养质量。他表示江苏省教育评估院将会继续对学校师范类专业认证工作加强指导，助力学校师范类专业人才培养水平再上新台阶。（文/师琪 图/党委宣传部供稿 编辑/宋宁宁 审核/葛修娟 杨黎珍）
