10月27日上午，音乐与舞蹈学院在实训楼311综合舞蹈房，举办以“创意舞动‘嘉利文技法’——一场与自我对话的舞动旅程”为主题的专题讲座。本次活动特邀成都体育学院艺术学院中国舞系主任、意大利创意舞蹈师刘欣副教授主讲，音舞学院师生共同参与这场融合舞蹈艺术与心灵探索的专题报告。
座谈中，张强院长围绕学校舞蹈治疗专业的建设基础、“理论+实践”双轨人才培养模式及未来发展规划进行详细介绍；刘欣副教授对学校在特殊教育背景下的舞蹈学科专业特色与发展潜力给予高度赞赏。
座谈结束后，讲座进入实践体验环节。刘欣老师首先带领师生开展暖身活动。不同于传统舞蹈的肢体拉伸，此次暖身以“唤醒身体感知”为核心，通过轻柔摆动四肢、同步呼吸与肢体节奏、触摸身体关键部位等简单动作，引导大家放慢节奏、专注当下，在细微的肢体互动中初步感受身体与内心的呼应联结，为后续“嘉利文技法”的学习做好身心准备。
在理论解析与实践引导环节，刘欣老师结合自身教学与研究经验，从“嘉利文技法”的理论起源、核心内涵到具体实践路径展开系统讲解。她通过现场示范“即兴动作创编”“情绪—肢体转化”等案例，引导师生在创意舞动中探索自我表达的多元形式，解锁“以肢体为媒介、与自我深度对话”的身心联结奥秘。活动过程中，师生们积极参与互动，在动态体验中逐步理解技法背后“尊重身体感受、释放内在情绪”的核心理念。
实践环节后，刘欣老师组织师生围坐交流，鼓励大家分享舞动中的真实感受与思考。现场氛围热烈，同学们踊跃发言。有同学谈及在肢体律动中意外唤醒了童年温暖回忆，也有同学表示通过“情绪—动作转化”练习，对自身长期压抑的焦虑情绪有了更清晰的认知。刘欣老师认真倾听每一位参与者的分享，从专业角度进行点评与拓展，既解答实践困惑，又进一步深化大家对“嘉利文技法与自我对话关系”的理解，让理论知识与实践体验形成闭环。
本次活动，不仅为同学们带来了舞蹈艺术与疗愈领域的前沿学术滋养，更搭建了“理论学习—实践体验—反思交流”的立体化学习平台。未来，音舞学院将持续推进学科交流与合作，进一步探索特殊教育背景下舞蹈教育的创新路径，助力师生在舞蹈艺术与身心疗愈融合领域实现专业成长，为培养兼具艺术素养与人文关怀的复合型舞蹈人才注入新动能。（文/林子薇 王奕然 图/刘正琪 王翰林 编辑/吴林烜 宋宁宁 审核/张强 蒋科星 冷晴）
