人工耳蜗植入，是能让耳聋者告别无声世界的最好技术。如今，植入人工耳蜗后得到听力语言康复、进入普通中小学就读的听障儿童数量逐年增加。然而，由于人工听觉与真实听觉的差异性，听障儿童在言语感知、音乐感知方面仍会受限。2日，在江苏省儿童康复研究中心正式开班的国家社会科学基金项目——我国首个听障小学生阅读暨音乐教学实验班，将对系统提高听障小学生的阅读和音乐能力进行实践。
江苏省儿童康复研究中心儿康部主任陈璞说：“参加这次实验班的同学都是6岁以前佩戴了人工耳蜗或者助听器，并在我们中心完成了语言康复训练，走入普通小学就学的一些学生。”
南京特殊教育师范学院特殊教育学院副院长、本次国家社科基金项目课题主持人张伟锋说：“希望通过实验研究拿出我们的研究成果，向社会、向听障儿童和家庭、学校推广，让更多的孩子和家庭受益。”
江苏自2012年起全面扩大对重度、极重度听力残疾儿童人工耳蜗救助范围。2023年，全省共有1925名0-14岁听障儿童得到康复救助。江苏还特别规定，申请人工耳蜗项目实行“零拒绝”。只要具有江苏省户籍、年龄在0-14周岁、听力损失为重度聋以上、佩戴助听器康复效果不佳、医学检查无手术禁忌症的均可报名。省残联主动对接双耳听损重度、极重度的听障儿童家长，及时科普听力康复知识，基本实现了听障儿童早发现、早诊断、早干预的康复服务目标。
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