为了让更多人关注到读写障碍特殊儿童，提高儿童的读写能力。自2020年初期至今，语言学院“小海豚”团队致力于读写障碍相关专业知识的研究学习及社会实践活动。
该团队由语言学院汉语言文学专业和英语专业各两名学生组成，团队成员基于“读写障碍学习困难生个别化教学研究中心”项目对项目计划书进行优化，并积极申报大学生创业计划竞赛。在项目开展过程中，团队成员对已有半年英语学习经历儿童进行英语课堂补充教学，经前期调查评估，该儿童具有轻微的读写障碍学习困难问题，其对语言敏感度较低，团队成员通过多感官教学方法和PBL教育模式相结合的方式。通过近两个月的辅导，该儿童已熟练掌握26个英文字母以及近百个单词储备量。
通过此次研究学习和教学实践，团队成员对幼时所谓的“差生”有了新的理解，加深了对读写障碍特殊儿童这一群体的认识，让社会大众关注和关爱读写障碍特殊儿童，帮助他们畅游在快乐学习的蓝色海洋。（文/郑丹丹 周楠 吴嘉雨 图/周楠）
