3月2日，受新冠肺炎疫情的影响，按照学校“停课不停学”要求，经过周密部署、认真准备、全员参与，特殊教育学院正式启动了线上授课模式。开课首日，教师全情投入，学生积极参与，师生互动顺畅，灵活运用多种教学平台和手段，实现了“停课不停学，在线也高效”的教学目标。
新冠肺炎疫情出现以来，特殊教育学院教师全力以赴投入到新学期在线课程的技术培训、线上备课、资源制作等各项准备工作中。在这场教学信息化素养的“大考”面前，学院组织了线上教学的动员和培训，教师们快速行动，积极探索多样化网络教学模式。吕雯慧老师结合教改课题，推进了独立Spoc课程建设工作；史玉凤老师为了给学生上好手语课，在家里多次调适设备，购买了摄像头，她说：“手语课不同于其他课程，对网络环境和视频清晰度的要求高，否则会影响学生的学习效果。”自学校发布开启“云开学”的通知以来，学院各个系组织教师在微信群、QQ群开展了广泛的交流，小学教育系的老师们经常探讨到深夜，一位老师遇到的问题，往往引起很多老师的互动。
连日来，全院教师勠力同心，特殊教育学院40位老师的78门次课程做好了“云课堂”开课准备。开学第一天，线上建造的虚拟课堂不“虚”，教学秩序井然，师生互动频繁；同学们的学习劲头十足，能踊跃研讨。师生在线上课堂传道授业、心灵交汇、碰撞思想，师生在线上课堂签到、发言、讨论。在山西，特殊教育学院19级手语翻译专业学生通过在线教学平台，进入腾讯课堂，开始人生第一次在线课程。“今天是在家里开学的第一天，也是最特别的一次开学，我们进行线上学习，遇到不懂的问题和老师、同学一起讨论。停课不停学，在家一样学。希望疫情快点结束，希望我们能早日回到校园。”
“按照原本的课程表安排，目前特殊教育学院8成以上的课程都已在网上顺利开课。”特殊教育学院副院长牟玉杰说道，“我们组织教师利用各类在线教学平台（中国大学MOOC、校内SPOC等）、智慧教学工具（腾讯课堂、腾讯会议、学习通等）、社交通讯工具（微信、QQ、EMAIL等）实施在线教学和指导，虽然是‘在线开课’，但学院坚持‘内容不缩水、标准不降低’”。
“云课堂”开启了信息教育教学的改革，从传统的“面对面”教学到特殊时期的线上教学，对师生而言都是一次挑战。我们有信心克服困难，让知识、担当和责任永远“在线”。（徐琴 牟玉杰）
学校党委常委、副校长陈克军在线听课
特殊教育学院院长谈秀菁在线听课
特殊教育学院副院长牟玉杰在线听课
特殊教育学院教学督导、系主任赵文超在线听课
特殊教育学院王辉老师线上教学
特殊教育学院琚四化老师线上教学
特殊教育学院魏婷婷老师线上教学
特殊教育学院丁颖老师线上教学
学生认真在线听课
