为深入了解2022级小学教育专业学生实习情况，交流实习经验、梳理问题挑战，2025年12月17日下午，教育科学学院于博雅楼3401会议室先后召开实习生座谈会、实习工作教师座谈会。学院党总支书记杨龙祥、院长刘新学、副院长张丽莉，以及师生参加会议。
实习生座谈会上，二十余名实习生代表畅所欲言，他们围绕课堂教学、班级管理、师生沟通、家校协作及个人成长等方面交流，分享了各自在实习岗位上的所见所闻、所思所感。同学们表示，通过这次实习，不仅将教育学、心理学等理论知识付诸实践，更切身感受到教师职业的责任与光荣。大家既分享了备课授课、活动组织、问题处理等方面的成功经验，也坦诚反思了自身在课堂调控、学情分析、应急处理等方面的不足之处。
谈及收获，同学们言语中充满感激与成长。有人感慨：“当我第一次独立站上讲台，看到孩子们求知的眼神，真正理解了‘教师’二字的分量。实习让我学会了如何将抽象的知识转化为生动有趣的教学内容，也让我感受到教育是一朵云推动另一朵云。”也有人分享班级管理心得：“与孩子相处，需要爱心、耐心、责任心与教育智慧，实习让我学会了如何观察学生、理解学生，与他们建立良好的师生关系。”
针对同学们的困惑，刘新学院长和张丽莉副院长认真倾听、互动解答，并结合自身丰富的教育经验给出指导。他们勉励大家将困难视作成长阶梯，在反思中提升专业能力与综合素养，同时表示学院将认真梳理相关建议，进一步优化课程设置、加强实践教学，为基础教育培养更多优秀人才。
在教师座谈会上，教师们畅所欲言，既深情回顾了实习单位给予的无私帮助、实习学生的勤勉奋进，又客观表达了实习中发现的不同专业学生混合实习管理难、实习管理标准落地执行有差异、个别学生实习和考研求职等事项之间统筹不够等问题，并提出了改进的意见建议。
现场气氛热烈活泼。杨龙祥书记、刘新学院长、张丽莉副院长积极参与讨论，充分肯定了教师们在实习工作中的奉献，并直面问题，逐个结合学校制度要求、学院发展需求、专业建设诉求和学生成长渴求，多角度分析，寻求最优解。同时，希望教师们结合“十五五”专业建设规划编制，加强调查研究，提出书面方案，助力小教专业和教科院高质量发展。
张丽莉副院长对教师们的发言进行总结，解答教师的关键问题，并表明将和教务处积极沟通相关事宜。刘新学院长进一步表示，学院将以小学教育专业办学二十周年为契机，专门组织研讨，审视专业发展历程，共同谋划小学教育专业未来发展方向。
实习座谈会紧扣实践育人关键环节，直面问题，凝聚智慧，体现了学院聚焦人才培养质量、主动求变、深化内涵建设的决心，为小学教育专业实践教学体系的优化奠定了基础。（文/刘智慧 丁秋尹 唐丽 图/丁秋尹 包丽丽 编辑/宋宁宁 审核/杨龙祥 刘新学 张丽莉 冷晴）
