日前，教育部、中国残联制定印发了《视力残疾和听力残疾人员普通话水平测试管理办法（试行）》，将于10月1日起施行。专家表示，《办法》的出台力求提高测试规范性、科学性，不断满足视力残疾和听力残疾人员普通话水平测试需求，提高关爱服务水平。
南京特殊教育师范学院普通话测试站站长吴月芹说，《视力残疾和听力残疾人员普通话水平测试管理办法（试行）》由国家语委组织、南京特殊教育师范学院参与起草，办法共13条，包括测试目的依据、对象和方式、管理机制等。“在体现科学性方面，《办法》做了一些规定，比如明确测试方式，视力残疾人员测试的方式为摸读盲文或识读大字版汉字；听力残疾人员测试的方式为写汉语拼音、写命题说话文本、打手语。另外明确测试内容，测试试卷由国家测试机构统一编制。”
据了解，2013年，教育部语用司印发《关于开展视障人员普通话水平测试工作的通知》，视障人员普通话水平测试工作正式启动。2015年，教育部语用司同意江苏省语委在特殊教育学校开展听障人员普通话水平测试试点工作。南京特殊教育师范学院成为全国唯一一个为残障人士提供普通话测试点，截至今年4月底，全国已有1389名视障人员参加测试，有1317人获得了普通话的等级证书；1422名听障人员参加了普通话水平测试，1329人获得普通话的等级证书。
吴月芹说：“我们现在视力残疾人的测试和我们普通人是一样的，采用机测的方式，只不过我们测试的软件是国家普通话测试有个视障版，针对视力残疾人员的，对于一些有特殊需要的，我们可以采取人工测试的方式。比如最近我们就接到一个视力残疾人的申请测试，同时他又是肢残，我们可以提供上门测试。多元化的测试方式，可以保证特殊人员可以完成测试。”
这些丰富的考试形式，令有特殊需要的学生，也可以报考普通话证书，追寻自己的梦想。下一步，教育部、中国残联将进一步指导有关单位完善相关制度文件，开展测试员培训，不断推进测试工作，提升视力残疾和听力残疾人员普通话水平测试服务水平。
（江苏新闻广播/沈杨 通讯员/杨黎珍 编辑/徐玮琪）
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