7月14至16日，“中国高等教育学会教育评估分会2023年学术年会”在宁举行。论坛由中国高等教育学会与南京特殊教育师范学院联合主办，以“高等学校分类发展与内部质量保障体系建设”为主题，探索高等教育高质量发展之路，探究以高质量高等教育引领中国式现代化发展的有效路径。来自全国各地的350余位教育学领域的专家、学者、博士研究生与硕士研究生共赴这场学术盛宴、分享学术前沿成果。
会议围绕“高校分类标准的理论与实践研究”“不同类型高校特色发展与评价研究”“‘双一流’大学与学科评价研究”“高校教师与学生分类评价研究”“中国高等教育高质量发展体系研究”“高校内部质量文化建设研究”“高等教育元评估研究”等议题展开。南京特殊教育师范学院党委书记黄军伟指出，江苏高等特殊教育发展质量是江苏高等教育质量的试金石，是支撑、推动江苏高等教育现代化的重要力量。希望此次大会能够为教育评估研究领域的专家、学者搭建交流平台。同时，也希望以此次会议为契机，学习各位专家的新思想、新理念，促使学校在学科专业建设、教育教学改革、教学质量和办学效益等方面有新的提升和突破，为促进中国高等教育的高质量发展作出贡献。
北京师范大学副校长、教育评估分会理事长周作宇教授从高等教育评估如何面对数字化挑战、如何提高高等教育评估能力以及如何看待高等教育评估等方面探讨了中国式现代化背景下高等教育评估的发展问题，指出应重视评估结果对个人、学校、区域产生的影响，充分考虑教育的可评估性，在评估活动的科学性与人文性之间寻找平衡点，通过专业化发展提高评估能力。
清华大学教育研究院史静寰教授、南京师范大学王建华教授、中国教育科学研究院马陆亭教授、广东培正学院校长黄崴教授、大连理工大学姜华教授、五邑大学特聘教授李亚东教授等24位高等教育领域专家学者参与，针对当前高等教育领域热点问题展开热烈讨论。其中，南京特殊教育师范学院特殊教育研究院院长、教育评估分会常务理事史万兵教授作题为《我国残疾人高考招生与就业政策执行评价研究》的报告，以南京特殊教育师范学院在残疾人教育与残疾人事业管理情况为实例，详细分析了我国残疾人高考招生与就业政策执行情况，并为未来我国残疾人高考招生与就业提出政策建议。南京特殊教育师范学院涂平荣教授作题为《高校“形势与政策”课学时与学分规范化研究》的报告，以南京特殊教育师范学院形势与政策课程为例，对课程学时、学分规范化进行探究。
通讯员 耿希 实习生 秦萧月
南京日报/紫金山新闻记者 何洁
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