交汇点讯 7月14日，“中国高等教育学会教育评估分会2023年学术年会”在南京开幕。论坛由中国高等教育学会与南京特殊教育师范学院联合主办，旨在探索高等教育高质量发展之路，探究以高质量高等教育引领中国式现代化发展的有效路径。来自全国各地的350余位教育学领域的专家、学者、博士研究生与硕士研究生共赴这场学术盛宴、分享学术前沿成果。
在开幕式上，南京特殊教育师范学院党委书记黄军伟教授致辞，他表示，江苏高等特殊教育发展质量是江苏高等教育质量的试金石，是支撑、推动江苏高等教育现代化的重要力量。作为全国唯一一所独立设置、以培养特殊教育师资为主、兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校，南京特师始终恪守为中国特殊教育和残疾人事业服务的办学宗旨，秉承“博爱塑魂”的办学理念，立足江苏，面向全国，联系世界，大力实施“特色发展、融通发展、创新发展、开放发展”四大战略，着力办强特殊教育、办大康复教育、办特师范教育、办亮融合教育、办优残疾人事业管理人才培养。近年来，学校高度重视学术交流、专业建设及学科建设，积极拓展海内外合作伙伴，不断开创特殊教育事业发展的新局面，在高等特殊教育理论研究与实践探索方面取得了长足发展。
在随后开展的论坛中，专家学者们以“高等学校分类发展与内部质量保障体系建设”为主题，围绕“高校分类标准的理论与实践研究”“不同类型高校特色发展与评价研究”“‘双一流’大学与学科评价研究”“高校教师与学生分类评价研究”“中国高等教育高质量发展体系研究”“高校内部质量文化建设研究”“高等教育元评估研究”等议题展开报告交流。
在中国工程院院士、沈阳农业大学原副校长、教育评估分会副理事长李天来院士作的题为《高等教育评估的思考》的主旨报告中指出，当前，高等教育的评估存在着评估体系单一、评估标准不清晰、评估衡量尺度不稳定、评估指标体系细碎、评估结果使用不规范等问题，建议依法构建高等教育评估机构、明确高等院校评估层次和类型、建立评估体系的基本原则，建立核心指标、一般指标和参考指标于一体的评估指标体系，实行立德树人教育评估的一票否决制。“科学的高等教育评估体系，将推动我国高校教育事业的发展。”
新华日报·交汇点记者 叶真
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