南京特殊教育师范学院管理学院（无障碍管理学院）副院长康丽：无障碍管理专业培养的，是具备如下特征的高素质复合型、应用型专门管理人才：适应我国无障碍事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，熟悉无障碍领域相关政策法规、技术规范标准，系统掌握无障碍设施、信息无障碍、无障碍服务管理基本理论、方法和技术，能够从事与无障碍业务相关的计划、组织、协调、评估以及培训宣传等工作，具有无障碍理念以及公共精神、博爱情怀。

  无障碍管理是一门交叉学科。学科基础课程设置思路是以公共管理类课程为主、兼顾经济学、工学（建筑学、计算机学）的相关课程。基于无障碍发展重点领域，开设专业特色强化模块，强化建筑无障碍、信息无障碍、社区无障碍、家庭无障碍、交通无障碍、校园无障碍、无障碍旅游、无障碍影视等相关领域知识、技能的学习和训练。就业领域很广泛，例如，在政府无障碍环境建设部门，从事无障碍产品与服务经营的企业单位以及开展无障碍相关研究、服务等活动的事业单位、社会组织等。（本报记者杨飒、本报通讯员宋宁宁采访整理）

  南京特殊教育师范学院特殊教育学院院长李拉：孤独症儿童教育专业成为国家21个新设本科专业之一。这个新专业旨在面向孤独症专门学校、特殊教育学校、普通学校、特殊儿童康复机构、残联等，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应当代孤独症教育事业发展需要，扎实掌握以孤独症为主的特殊儿童发展和教育理论，具备对孤独症及其他发展性障碍儿童开展课程教学及其他相关教育服务的基本技能，富有博爱精神的应用型人才。

  在课程设置方面，聚焦基础教育阶段的孤独症儿童，课程体系基本架构包括：孤独症儿童心理、孤独症儿童教育评估、孤独症儿童课程与教学、孤独症儿童融合教育、孤独症儿童教育康复、孤独症儿童家庭教育等。在就业方向上，主要是全国的特殊教育学校、专门的孤独症教育学校、普通学校及康复机构等。

（本报记者杨飒采访整理）

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