春和景明，星光汇聚。4月1日，以“科教融汇·共育星光”为主题的第19个“世界孤独症关注日”主题系列活动在南京特殊教育师范学院举办。本次活动深入贯彻《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》精神，精准对接国家“十五五”特殊教育质量提升工作部署，依托中国孤独症儿童教育康复联盟，汇聚政产学研用多方力量，以“教育·科技·人才”一体化发展为核心，全方位展现孤独症教育康复领域创新实践成果，为孤独症群体全生涯高质量保障与发展，凝聚起协同奋进的强大社会合力。爱德基金会、江苏脑机接口研究院相关负责人，联盟成员单位代表、高校专家学者、特殊教育学校与康复机构从业者、相关企业代表、孤独症儿童及家长代表，以及师生代表齐聚现场，共赴这场温暖而专业的公益之约。
聚力领航 共话孤独症发展新方向
作为本次活动核心板块，孤独症“教育·科技·人才”一体化发展论坛在南京特师实验实训大楼报告厅举行。中国孤独症儿童教育康复联盟理事长、教育部教师队伍建设专家指导委员会特殊教育教师培养分委会主任委员、我校党委书记黄军伟出席并致辞。
黄军伟书记指出，孤独症教育康复事业，是践行教育公平、推进特殊教育普惠发展的关键抓手，更是关乎千万家庭福祉、彰显社会文明温度的重要民生工程。中国孤独症儿童教育康复联盟始终致力于搭建一个开放、协同、共享的平台，链接全国范围内的特殊教育学校、专业康复机构、医疗机构、高校科研院所，以及众多富有社会责任感的企业与公益组织，共同推动我国孤独症儿童教育康复事业协同发展、提质增效。作为联盟理事长单位，南京特师始终深耕特殊教育办学特色，锚定孤独症教育康复领域前沿方向，创办全国首个，也是目前唯一的“孤独症儿童教育”本科专业，建设并获批江苏省高校哲学社会科学重点研究基地——孤独症儿童教育研究中心，并与众多一线特校、康复中心、科技企业紧密合作，让教学与研究始终扎根于中国大地的实践沃土，回应最真实的需求。孤独症儿童的教育康复事业任重而道远，黄军伟书记代表中国孤独症儿童教育康复联盟和南京特师，发出三点倡议：第一，深化“同盟”协作，共筑支持网络；第二，聚焦“科教”创新，共破发展难题；第三，倡导“社会”融合，共育文明土壤。
论坛设置圆桌对话环节，由江苏省高校哲学社会科学重点研究基地“孤独症儿童研究中心”主任、我校特殊教育学院院长李拉教授主持。爱德基金会社会福利项目主任周波、江苏省儿童康复研究中心副主任张颖、南京市栖霞区特殊教育学校校长汤一梅、南京怡享康健科技有限公司技术总监顾园园及我校孤独症儿童教育专业学生代表陶禧，围绕“产教融合背景下的孤独症教育人才培养”核心议题展开深度研讨。嘉宾们结合一线实践经验，从人才培养体系构建、产教协同育人模式创新、一线师资专业能力提升、学生职业发展路径拓展等多个维度分享心得，为“十五五”时期孤独症教育专业人才队伍建设建言献策，凝聚行业育人共识。
论坛现场，全国首届孤独症儿童教育本科专业学生代表带来集体朗诵《我们，为星星种下一片花园》，以真挚饱满的情感、铿锵有力的语言，生动传递新时代青年守护“星星的孩子”、践行育人使命的初心与担当。
科创赋能 发布脑机科技新成果
活动现场举行科研成果发布及演示，集中展现特殊教育与前沿科技融合领域的突破性成果。江苏脑机接口研究院常务副院长、江苏省人民医院主任朱伟，南京特师副校长张茂林、南京特师脑机科技研究院首席专家张杨、音乐与舞蹈学院院长张强、南京仕轩教育科技公司CTO常和森共同上台，正式发布脑机科技研究院特殊儿童脑机接口干预系统、“智助”特教情绪监测陪护机器人两大核心科研成果。
张杨、常和森分别围绕两项成果的研发理念、核心功能、应用场景与实践价值进行专业解读，并通过PPT演示、视频展示等形式，现场呈现成果实际应用效果。两大科研成果精准锚定孤独症儿童康复教育核心痛点，将脑机接口、人工智能等前沿数字技术，与特殊教育康复场景深度融合，创新打造“科技+康复”特教服务新范式，为孤独症儿童精准干预、科学康复提供了全新技术解决方案，充分彰显了我校以科研创新赋能特殊教育事业发展的硬核实力与实践成效。
公益赋能 搭建专业服务新平台
为进一步普及孤独症康复知识、推动行业专业交流，活动同步举行“星光同行”公益讲堂启动仪式，标志着我校孤独症教育康复公益服务平台正式落地。我校党委常委、宣传部部长朱正东，爱德基金会社会福利项目主任周波、南京南方贝贝儿童发展中心创办人田荣、栖霞区特殊教育学校校长汤一梅、我校特殊教育学院党委书记章小军共同启动公益讲堂。
“星光同行”公益讲堂是中国孤独症儿童教育康复联盟聚焦孤独症领域，精心打造的集专业交流、科普宣讲、公益赋能于一体的专属平台，未来将常态化面向社会公众、特教从业者、孤独症家庭开展公益讲座、专业培训等活动，助力提升社会公众对孤独症群体的科学认知，推动孤独症教育康复事业朝着专业化、规范化方向稳步发展。
启动仪式后，讲堂迎来首场专题讲座。特邀北京师范大学教育学部融合教育研究中心主任、教授、博士生导师，中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会副主任委员贺荟中，以《全生涯支持，提高孤独症谱系人群的生活质量》为题作专题分享。讲座采用“线上+线下”相结合的形式，同步面向孤独症儿童家长、特校与康复机构从业者、我校师生开放，为孤独症群体全生涯支持体系建设提供了权威的理论指引与可落地的实践指导。
融爱同行 打造温暖互动新场景
除学术论坛、成果发布、公益讲堂外，本次活动还精心设置艺术治疗实践共创、“星海·同行”融爱体验日两大特色板块，以沉浸式、互动式活动，搭建残健融合、双向奔赴的暖心桥梁，让关爱与包容浸润校园每一个角落。
“星海·同行”融爱体验日活动在残障名人文化园温情启幕。活动采用游园会与主题展览相结合的形式，划分体验区、互动区、科普区、打卡区四大功能区域，开展融合互动游戏、感统训练体验、孤独症知识科普问答、主题打卡、爱心留言等丰富活动。师生们在轻松愉悦的氛围中，深入了解孤独症群体身心特点，破除认知误区与偏见，实现从“认知了解”到“主动关爱”的转变，让理解、接纳、互助的文明理念在校园落地生根。
艺术治疗实践共创活动以大地艺术为疗愈载体，邀请南京市50名普通学生与10名孤独症儿童及大学生携手参与。孩子们以落叶、枯枝、花瓣、石子等自然材料为创作媒介，并肩协作完成大型曼陀罗主题大地艺术作品。在自然探索与艺术创作中，打破沟通壁垒、舒展身心情绪，在双向陪伴中收获友谊与成长，让无声的艺术成为连接心灵、消解孤独的温柔纽带，生动诠释了残健融合的深刻内涵。
每一颗“星星”都值得被温柔守护，每一个生命都理应绽放独特光彩。本次世界孤独症关注日主题系列活动的举办，既是中国孤独症儿童教育康复联盟成员单位协同创新能力的集中体现，也是联盟立足国家“十五五”特殊教育高质量发展部署，推动政产学研用深度融合、完善孤独症全生涯支持体系的一次生动实践。自2024年12月16日成立以来，中国孤独症儿童教育康复联盟始终坚持“资源共享、优势互补、协同育人、成果共享”的发展理念，持续发挥平台枢纽作用，进一步深化科教融汇与产教融合，重点围绕脑机接口、人工智能、艺术疗愈等前沿方向，联合攻关行业核心技术与关键难题；优化人才培养体系，拓宽孤独症教育专业人才成长通道；健全全生涯支持服务链条，推动早期干预、融合教育与成年托养高效衔接。（文/肖滢 宋宁宁 图/党委宣传部 编辑/宋宁宁 审核/冷晴）
