南京特殊教育师范学院始终将教育家精神与特殊教育事业深度融合，着力打造“四有”高素质教师队伍，为服务“强富美高”新江苏建设、助力中国式现代化与强化特殊教育普惠发展提供坚实支撑。
制度筑基，锚定教育家精神践行航向。学校将制度设计作为引领教师队伍践行教育家精神的根本保障。成立党委书记牵头的党委教师工作委员会，将教育家精神与落实“立德树人”根本任务、践行“博爱塑魂”校训紧密结合。修订师德师风建设系列文件，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、教师自我约束”工作格局。建立多维度“师德师风监督平台”，确保制度落到实处。
改革驱动，优化教育家精神培育机制。深入实施人才强校战略，围绕特殊教育事业发展需求持续深化引育机制改革。人才引进突出“特教情怀+教育家精神”双重标准，重点引进特殊教育领域高层次人才。健全“跟踪培养+分类提升”教师发展体系，制定个性化成长计划，培养学科带头人和教学名师。推进分类管理改革，优化绩效分配制度，激发全员干事创业的内生动力。
数字赋能，拓展教育家精神培育空间。主动顺应教育数字化战略，将数字技术深度融入教育家精神培育全过程。依托智慧校园平台建设教师发展数字档案，推动教育家精神培育由“经验判断”走向“数据驱动”。打造线上线下融合培训体系，开设“教育家精神”专题慕课和网络研修班，邀请专家名师开展直播讲座。依托虚拟仿真实验教学平台开发情境模拟课程，提升育人能力。鼓励教师运用人工智能、大数据等技术开展学情分析和个性化教学，建设线上教学资源库和优秀课堂案例库，实现优质资源共享，扩大教育家精神的示范引领效应。
活动搭台，丰富教育家精神践行载体。构建“基地实践+典型引领+文化浸润”三位一体传承体系。在实践育人方面，打造“红色教育基地+师德教育基地+行业实践基地”一体化平台，推出“博爱绘迹”“行走的博爱课”等课程思政品牌，组织师生开展沉浸式研学与特教一线志愿服务，厚植教育情怀。在典型引领方面，选树先进，让榜样力量直抵人心。在文化浸润方面，通过校园官网、微信公众号等线上线下渠道，开设师德师风专栏，营造崇尚践行教育家精神的浓厚氛围。多样载体推动精神传承形成良性循环，让“博爱塑魂”校园文化深入人心，引领毕业生带着教育情怀与专业素养，在全国各级特教岗位上传承教育家精神，形成“培养—实践—传承”的良性闭环。
原文链接：
http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2026/1/4/art_57813_11705326.html
