近日，由江苏省期刊协会主办的第三届江苏“期刊主题宣传好文章”名单公示，我校学报编辑部策划编辑的“辉煌 75 年——砥砺奋进的新中国与特殊教育”组文入选。
组文由顾定倩的《历次全国特殊教育工作会议与中国特色特殊教育体系》，丁勇、彭兴蓬的《中国随班就读的历史演进、特点、经验、问题与趋势》，王培峰的《中国特殊教育人民性及其知识贡献——中国特殊教育知识生产75年的双眸凝视》三篇文章组成。
本组文章是以新中国特殊教育75年的发展历程为背景，以“辉煌75年——砥砺奋进的新中国与特殊教育”为主题特别策划的一个选题，旨在回顾和探讨新中国特殊教育75年的发展思想和理论建树。三篇文章分别从政策制度演进、本土实践创新、价值根基与知识建构三大维度切入，主题聚焦、逻辑递进，全面展现了新中国特殊教育从奠基、发展到体系化构建、内涵提升的宏伟画卷，揭示了其发展道路的独特性、制度优势以及理论与实践贡献。
在理论创新层面，本组文章实现了多重突破。《历次全国特殊教育工作会议与中国特色特殊教育体系》一文首次以历次全国性会议为“政策路标”，系统揭示了中国特殊教育制度体系从奠基、探索到成熟定型的演进逻辑，阐明了国家顶层设计对特殊教育事业发展的决定性作用。《中国随班就读的历史演进、特点、经验、问题及趋势》则创造性提出中国融合教育本土化实践的“四阶段”演进轨迹，精准提炼了随班就读模式的中国特色与世界价值。《中国特殊教育人民性及其知识贡献——中国特殊教育知识生产75年的双眸凝视》一文立足马克思主义中国化的高度，首次提出并论证“人民性”是中国特殊教育的本质属性和核心逻辑，文章独创的“双眸凝视”分析框架（本土实践与理论创新双向互动），深刻揭示了中国特殊教育知识立足国情、融合创新的生成机制。
本组文章以宏阔的历史视野、创新的理论建构和深切的现实关怀，对中国特色特殊教育发展道路的做出系统性诠释，不仅全景式解读了中国特殊教育发展的经验，更以扎实的史料梳理、深刻的理论提炼和前沿的问题意识，彰显了学术研究服务国家战略、回应时代命题的使命担当。本组文章刊发后，迅速引发各方的高度关注和广泛讨论，既为我国教育强国建设注入理论动能，也为世界特殊教育的发展标注了中国坐标。（文/孙会 编辑/宋宁宁 审核/王培峰 冷晴 ）
