为进一步加强本科专业建设，优化专业结构布局，全面提升人才培养质量，7月17日下午，我校在实验实训大楼201召开专业优化调整与高质量发展推进会。校党委副书记、校长王立新，党委常委、副校长吴彬江出席会议，教务处及各二级学院负责人参加会议，会议由教务处负责人主持。
会上，二级学院立足学科发展实际，紧扣首轮研讨会专家提出的建议，围绕专业动态调整的核心议题进行专题汇报。各学院重点阐述了明晰专业定位、优化专业结构、强化专业特色、对接行业需求等方面的具体思路，详细介绍了推进传统专业升级改造与新兴专业培育的路径规划，同时汇报了构建适配专业调整的课程体系改革方案。
评议专家在点评中指出，专业动态调整需紧扣特殊教育事业发展趋势，既要避免同质化布局，更要强化专业群内协同联动，进一步建立以社会需求为导向、以人才培养为核心、以充分就业为目标的专业布局总体思路，健全专业“一增一减”优化调整机制，确保相关举措与办学宗旨精准适配、落地见效。
吴彬江副校长强调，专业优化调整要秉持“靶向发力、整体跃升”的原则。一方面要集中资源打造特殊教育、康复领域等优势专业集群，强化标杆引领；另一方面要系统梳理各专业发展短板，通过精准施策推动弱势专业转型提升，构建“高峰引领、高原支撑”的专业发展生态。
王立新校长在总结讲话中表示，加快推进专业优化调整是学校本科教育教学工作的重中之重，各学院和相关职能部门需提高站位，切实增强责任感和紧迫感。他提出四点要求：一是锚定就业导向，强化联动机制，建立“招生—培养—就业”闭环体系，以就业质量驱动专业动态优化；二是聚焦战略需求，塑造专业品牌，精准对接国家战略与区域需求，培育特色专业集群，形成各专业相互支撑的发展格局；三是建强师资队伍，凝聚协同动能，强化学院主体责任与部门协同联动，打造结构合理、能力突出的教学团队；四是淘汰“水课”、建立“金课”，夯实内涵建设，加强核心课程群建设和实践教学提质，筑牢专业高质量发展的根基。
此次推进会的召开，进一步明确了专业建设与发展的实践路径，为学校深化专业改革注入新动能。下一步，学校将以课程建设为抓手，久久为功，持续擦亮品牌专业特色，带动相关专业集群实现协同发展，系统谋划“十五五”专业建设专项规划，全力提升服务国家特殊教育战略与区域残疾人事业发展的效能，为新时代特殊教育事业高质量发展书写南特答卷。（文/笪笑 图/冷佳 编辑/宋宁宁 审核/万谊 范莉莉 冷晴）
