5月18日，特殊教育学院举办“数智赋能特教，协同探索数字化转型路径”研讨会。此次会议旨在加快落实《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》相关精神，破解技术应用与资源整合难题，为特殊教育数字化转型提供可行性建议方案。
此次研讨会汇聚了多方代表，包括特殊教育学院教师、特殊教育学校校长，以及中国科学院计算技术研究所、中科泛在智能计算研究院的专家代表，和云南康锤实业（云南）有限公司的企业代表。
与会人士围绕特殊教育数字化转型的热点问题进行了深入探讨。特殊教育学院教师王澜琪以“数字时代下信息技术对孤独症学生社会融入的影响”为主题，分享了信息技术在特殊教育中的创新应用与显著成效。特殊教育学院何燕春副院长以“教育数字化背景下智慧融合教育实验室的建设与思考”为题，详细介绍了学院在智慧融合教育领域的探索与实践。中国科学院计算技术研究所副研究员蒋鑫龙则从科研院所的角度出发，深入剖析了特殊教育数字化的内涵与技术路径，为参会者提供了宝贵的理论指导与实践建议。中科泛在智能计算研究院的莫富尧结合自身专业背景，围绕智能技术在特殊教育具体场景的赋能路径展开探讨，从技术层面为特殊教育数字化转型提供了新的思路与方向。
特殊教育学校的校长们也积极参与分享，共同探讨数字化转型的实践经验。其中，丽江市特殊教育学校校长杨秀菊结合边疆少数民族综合性特殊教育学校的实际情况，分享了智慧校园及数字化转型升级的实践经验，为其他学校提供了可借鉴的范例。阿勒泰地区特殊教育学校校长王静结合边疆实际，分享了学校在数字化转型中的创新实践与成果；楚雄彝族自治州特殊教育学校校长焦健介绍了培智类校园数字化转型升级的具体应用及未来展望；禄丰市特殊教育学校校长鲍昱伶、文山壮族苗族自治州富宁县特殊教育学校校长朱吉清、祥云县特殊教育学校校长梁存斌以及普洱市特殊教育学校校长李虹，分别简述了各自学校在数字化转型中的探索与收获。
此次研讨会为特殊教育数字化转型提供了宝贵的交流平台，未来，特殊教育学院将继续携手各界力量，共同探索特殊教育数字化转型的新路径，为推动教育公平、提升特殊教育质量贡献力量。（文、图/史萱茹 编辑/尚海艳 宋宁宁 审核/李拉 冷晴）
