4月16日，“星星计划”特殊教育学校校长首期跟岗培训班在江苏南京举办，本次研修班由教育部教师工作司、基础教育司指导，中国教师发展基金会主办，南京特殊教育师范学院承办。教育部教师工作司副司长黄小华、中国教师发展基金会副秘书长张东燕、云南省教育厅二级巡视员木红春、江苏省教育厅教师工作处处长张卫星、南京特殊教育师范学院党委书记黄军伟出席开班仪式，来自云南省的44位特殊教育学校校长参加本次培训班。开班仪式由南京特殊教育师范学院副校长许巧仙主持。
黄小华副司长在开班仪式上指出，中国教师发展基金会设立的“星星计划”特殊教育公益项目，不仅是贯彻落实党中央和习近平总书记“实施教育家精神铸魂强师行动”要求，重视特殊教育教师队伍建设和提升特殊教育教师专业素养的实际举措，也彰显了基金会围绕中心、服务大局的责任与担当。他希望参训的校长们能够充分发挥在特殊教育学校发展中的“领头雁”“排头兵”作用，从“跟岗者”变成“领跑者”，带头提升自身专业能力；从“学习者”变成“破局者”，持续加大培训支持力度；从“规划者”变成“引路人”，激发教师发展内生动力；从“经验驱动”变成“数据驱动”，主动应对新技术挑战，在学校战略规划、资源整合、专业引领等方面持续发力，助力特殊教育事业高质量发展。
张东燕副秘书长介绍了中国教师发展基金会认真贯彻落实党的二十大和党的二十届三中全会精神，汇聚社会力量，在弘扬教育家精神、尊师重教、奖教助教等方面，助力新时代高素质专业化教师队伍建设所发挥社会组织的独特作用。她指出，系统设计的“星星计划”特殊教育公益项目，旨在助力特殊教育形成一批高素质教师队伍、教研员队伍和校长队伍，为特殊教育高质量发展提供有力支撑。她希望有更多的企业家和爱心人士能积极参与到特殊教育公益慈善事业中，中国教师发展基金会将与社会各界勠力同心探索高效率、可持续的公益慈善实践，创造更大范围的社会价值，帮助更多特教老师用爱与耐心、开放与包容，点亮特殊孩子的未来。
木红春巡视员在讲话中表示，“星星计划”特殊教育校长培训旨在深入学习贯彻习近平总书记关于“努力让每个孩子享有受教育的机会”的重要讲话精神，助力建设适应新时代要求、高素质专业化的特殊教育教师队伍，帮助特殊儿童实现最大限度的发展。首期培训班面向云南省，体现了党和国家对云南省特殊教育事业的高度重视。而江苏省作为我国教育改革与发展的先行之地，在特殊教育领域的卓越成就有目共睹。本次培训搭建了双方学习沟通的桥梁，希望云南省的各位特殊教育学校校长发挥好引领学校发展的“旗帜”作用，真正学有所得，学有所用，为推动云南省特殊教育事业高质量发展贡献力量。
黄军伟书记向与会领导、嘉宾表示热烈地欢迎和衷心地感谢。他指出，特殊教育学校校长培训是全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，不断提升特殊教育质量的务实举措、“关键一招”。南京特殊教育师范学院作为 “中国特殊教育师资培养的摇篮”，承担着为全国特殊教育领域输送专业师资的重任。2022 年，南特牵头发起成立了“全国大中小学校特殊教育联盟”，通过发挥特殊教育领域的资源优势，为校长培训提供丰富的学习机会，搭建特殊教育领域交流与合作的桥梁。希望有更多的校长和学校关注和加入联盟这个大家庭，守望相助，团结奋斗，求真务实，踔厉奋发，共同书写中国特教事业发展绚丽的新篇章。
丁勇研究员作开班第一讲。他从特殊教育是教育强国建设不可或缺的重要组成部分，教育强国战略中特殊教育发展的主要目标与重点任务，以教育家精神加强特殊教育教师队伍建设提升教师专业化水平、健全特殊教育支持保障机制，促进特殊教育普惠优质融合发展四个维度阐释教育强国战略视域下特殊教育发展的目标、路径及策略。
学员代表段光远表示，以此次培训为新起点，将江苏特教的先进经验、本次培训的收获与自身实际相结合，立足工作岗位，发挥引领作用，带动身边的教师共同进步。为偏远少数民族地区“大山里的星星”助力发光，让更多残障孩子拥有更美好的未来。
“星星计划”2025年特殊教育校长跟岗培训主要面向云南省、新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团、西藏自治区、青海省、宁夏回族自治区等特殊教育学校校长。培训共分四期，共计培训160余位特殊教育校长。培训内容聚焦新时代我国特殊教育发展的趋势与要求、教育强国背景下特校校长的使命与担当、当代特殊教育学校面临的挑战与应对、《特殊教育办学质量评价指南》解读、 特殊需要学生教育诊断与评估等方面，旨在提高中西部地区特殊教育学校校长教育理论水平和学校管理能力。（文/杨少波 图/胡岳 编辑/宋宁宁 审核/丁宝龙 冷晴）
