交汇点讯 12月16日，“中国孤独症儿童教育康复联盟”成立仪式在南京特殊教育师范学院举行，来自全国27个省区市102家单位的代表出席会议，见证了中国孤独症儿童教育康复事业的又一个“里程碑”节点。
作为联盟发起单位的“一把手”，南京特殊教育师范学院党委书记黄军伟开门见山，孤独症儿童教育康复是近年来规模增长最快的特殊教育领域，越来越多孤独症儿童及其家庭需要更适合、更高质量的教育康复。南京特殊教育师范学院牵头成立“中国孤独症儿童教育康复联盟”，目标非常清晰，就是要汇聚社会各界力量，搭建平台、促进发展、构建共同体，探索中国特色孤独症儿童教育康复理论与实践体系建设，提升孤独症儿童教育康复事业的发展水平。
令黄军伟感到迫在眉睫的是，当前，随着国内孤独症儿童发生率持续增长，围绕孤独症儿童的教育和康复面临巨大挑战——孤独症专业人才匮乏，专业水平参差不齐；孤独症教育、康复资源分布不均；孤独症儿童教育与康复培训主体之间，缺乏有效的沟通与协作；孤独症教育缺乏完善的支持体系和保障机制等。
事实上，这些短板有可能造成的影响面还不小。江苏省残联党组成员、副理事长庆祖杰表示，孤独症儿童教育康复是世界范围内的重大课题，根据相关统计，江苏省孤独症儿童在2018年有5067人，至2023年，全省孤独症儿童的数量增长到16037人。“针对这种情况，我省开展了一系列工作，推动孤独症康复服务体系不断完善。”庆祖杰介绍，今年，江苏已为1.7万名孤独症儿童提供康复救助和服务，并对351万名儿童开展了预警征筛查。
努力不小，可压力仍存。“近些年，孤独症儿童入学率越来越高。我们学校当前孤独症儿童占比已达到60%左右。而据我所知，还有的培智学校孤独症儿童占比达到甚至超过70%。”南京市秦淮特殊教育学校书记、校长，南京市孤独症儿童教育研究与指导中心办公室主任张慧表示。
“这些孩子最显著的特点是沟通障碍——不愿意与人接触，同时伴有一些刻板行为、兴趣狭窄等表征。当别人去喊这些孩子的时候，他们往往不会回应。”南京特殊教育师范学院康复科学学院院长王姣艳说。
在王姣艳看来，孤独症发生率走高与大众筛查意愿提升、筛查范围扩大和诊断标准精细化等因素，有密不可分的联系。
“这种情势下，一旦有短板，便更为显眼。”王姣艳也提到一些康复培训主体存在的不足。她直言，眼下，民办康复中心俨然已是国内孤独症康复行业的“主力军”，行业发展虽与民办机构的努力密不可分，但客观上，民办康复中心的培训质量仍然无从考证。“好比说，虽然残联对康复中心的硬件设施、培训课时、人员配置有具体要求，可在康复培训开展后，却很少有第三方机构介入评估，同时也缺乏行业公认的标准衡量成效，导致常常由这些民办康复中心自行评判康复效果。”王姣艳呼吁，外部监管亟需补位。
此外记者了解到，纵使特殊教育师范类院校中，目前已有教育康复学专业开设，不过社会面的孤独症教育专业师资仍然偏少。与之相应，在国家推进“融合教育”的大背景下，孤独症康复课程进入普通师范类院校的力度同样有所欠缺。
“因此，当前需要有关部门、高校、医院、行业协会、社会康复机构和企业凝心聚力，共促孤独症教育和康复培训事业发展。”有与会人士感慨。对此，张慧感触颇深：“所以我认为，成立‘中国孤独症儿童教育康复联盟’是一场‘及时雨’，我们身边终于有了全国性、资源共享、共研共进的平台。”
新华日报·交汇点记者 李睿哲
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