11月11日至13日，由全国大中小学校特殊教育联盟主办的全国“数字化战略，教学评一体”特殊教育教学改革研讨活动在长沙市特殊教育学校举行。受校党委行政委托，党委常委、副校长许巧仙代表全国大中小学校特殊教育联盟理事长单位出席开幕式并讲话。湖南省教育厅基础教育处处长甘文波、长沙市教育局基础教育处处长周小青，和来自全国各地160余所特殊教育学校校长、骨干教师参加开幕式。开幕式由湖南省教育学会特殊教育研究专业委员会副理事长、湘潭市特殊教育学校党支部书记傅朝晖主持。
许巧仙在开幕式讲话中指出，《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出要大力推进融合教育，促进信息技术与特殊教育融合，全面提高特殊教育质量。作为中国特教师资培养的摇篮，南特始终把服务中国特殊教育高质量发展作为己任，勇于担当、主动作为。2022年牵头成立的全国大中小学校特殊教育联盟以“办好人民满意的特殊教育”作为价值追求，搭建全国特殊教育学校教育教学及学术交流平台。承办本次研讨会的长沙市特殊教育学校在数字化赋能区域特殊教育治理，赋能特殊学生全面发展方面成效显著，研讨活动汇聚各方智慧，推动数字化技术赋能特殊教育高质量发展。联盟将进一步完善沟通协调机制，促进联盟校在人才培养、科学研究、师资队伍建设、社会服务、国际交流等领域的合作发展。
甘文波强调数字化战略是推进现代化特殊教育体系建设的重要途径。他介绍了湖南省近年来开展信息技术与特殊教育融合创新实践探索和已有成效，同时表示将加大力度健全特殊教育数字化资源体系，促进医疗康复、信息技术与特殊教育的深度融合，强化支撑并完善特殊教育数字化保障机制，深入推进特殊教育数字化转型融合。
本次研讨活动由主旨报告、论坛交流、课例展示、参观校园等部分组成。
在专家主旨报告环节，南特王辉教授作了题为“数字化背景下特殊教育‘教学评’一致性”的主旨报告，阐述了数字化与教育数字化、特殊教育中的“教学评”一致性，在此基础上提出数字化背景下特殊教育“教学评”一致性的实施策略。
论坛交流、课例展示围绕特殊教育数字化教学创新实践、特殊教育“教学评”一体化改革实践、基于循证实践的特殊教育教学改革提质来开展。活动还设有开放数字化校园参观、特殊教育数智产品研发和现场体验，与会人员就数字化背景下特殊教育改革发展的机遇和实施路径展开深入交流。（文/王婷婷 编辑/宋宁宁 审核/杨黎珍）
