为贯彻落实省教育厅关于做好2024 年中小学教师和校长培训工作的要求，提升全省特殊教育学校管理人员教育教学管理能力，由省教育厅主办，南京特殊教育师范学院和省特殊教育师资培训中心承办的2024年江苏省特殊教育学校新进管理人员培训班于10月9日至10月12日举办，来自全省特殊教育学校90名新进管理人员参加培训。江苏省教育厅教师工作处张卫星处长、南京特殊教育师范学院党委常委、副校长许巧仙出席开班仪式。
开班仪式上，许巧仙副校长代表学校致欢迎辞。她与学员们一起学习了2024年全国教育大会上强调的“提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍”重要精神；与学员分享了许昆林省长来南特看望慰问教师时的讲话精神。许巧仙指出，学校管理者是一个学校发展的中坚力量。管理的实质是如何从“一个人”到“一群人”的问题。管理者作用发挥好，能极大促进特殊教育学校的改革与发展。她希望各位学员珍惜本次学习机会，储备知识，提升能力，切实担负起管理责任，提升学校管理水平，助力全省特殊教育事业高质量发展。
江苏省教育厅教师工作处处长张卫星出席开班式并作开班第一讲。他强调了办好江苏省特殊教育学校管理人员培训的必要性和重要性；他指出省教育厅高度重视特殊教育事业的发展，始终坚持“三重”原则，即看重特殊教育事业发展、尊重特殊教育工作者、加重特殊教育事业支持砝码。张卫星处长在新时代加强教师师德师风建设专题讲座中，从“第一标准、第一任务、第一责任”三个方面强调加强师德师风建设的重要性。最后张卫星处长提出，要大力宣传先进典型教师，通过特教管理者带头，特教教师共同努力，一起推动整个特殊教育高质量发展。
培训期间，丁勇研究员做“新时代我国特殊教育的使命与任务”专题讲座；南京特殊教育师范学院谈秀菁教授为学员解读《特殊教育办学质量评价指南》，盛永进教授做“特殊教育学校课程发展内涵及其路径”专题报告；南京师范大学教育科学学院副院长陈学军教授为学员讲授“新任学校领导者的角色学习”；南京市玄武区特殊教育学校朱丽玲校长、南通市教育科学研究院陈青云教研员分别为学员做“五育并举赋能特教学校高质量发展”和“新时代特殊教育课堂教学改革下的特需学生能力提升路径”的经验分享。学员分组分主题参观考察了南京市鼓楼区特殊教育学校、南京市特殊教育指导中心，鼓楼区特殊教育学校校长赵艳霞与南京市特殊教育指导中心陈源清副主任就“特殊教育学校专业能力建设”“特殊教育指导中心建设”与学员展开交流研讨。
本次培训聚焦特教理论学习、特教政策解读、管理能力提升、特教管理经验分享等培训内容；采取专家讲座、经验交流、参观考察、研修反思等培训形式。溧阳市贝桥学校刘洁喜副校长在研修反思中谈道：“培训既有高校专家理论指导，又有一线校长、研究员的实践分享，更有主题明确的分组实地参观考察。内容涵盖从管理到教学，从教师到学生，从学校到区域。”南京市雨花台区特殊教育学校胡晓月主任谈道：“通过培训，学习到前瞻的管理理念、鲜活的管理智慧，收获了对今后管理工作的新思考、新启发、新动力。”（文、图/王婷婷 吴茜 编辑/宋宁宁 审核/丁宝龙 杨黎珍）
