为深入学习贯彻党的十九届五中全会“促进教育公平、建设高质量教育体系”的会议精神，深入了解南京市幼儿园融合教育实践，讲好中国学前融合故事，积极推进学前融合教育专业发展，教育科学学院于12月16日下午举办学前融合教育实践活动分享会。会议分为党政领导寄语学前融合、学生实践个案汇报、师生对话和教师社会服务经历分享四个部分，学院师生积极参与，对话融合。
刘新学院长和吴月华书记的讲话围绕“专业建设”和“博爱起航”主题展开，进一步明确了学院在专业建设中体现融合教育特色的发展思路方向，寄语同学们树立从“知识传授”走向“触及心灵”的教育理想，成为我国学前融合教育的“传播者”，激励老师们保持坚守学前融合研究的初心，对多年来长期从事融合教育研究、深耕融合教育的不懈努力表示肯定，表达了师生共同深耕基础教育、致力于学前融合实践的殷切希望。
师生互动环节，学前教育专业2017级本科实习生和2018级见习生结合精心制作的PPT，分享了到南京市普通幼儿园、融合幼儿园、康复中心幼儿园和特殊学校与特殊幼儿亲密互动的经历与感受。学生汇报既有认真观察特殊幼儿一日生活的感性描述，也有虚心学习带班教师指导策略的理性思考，更有积极尝试与班上教师合作实施早期干预的有效互动。郭慧琳同学对康复中心的自闭幼儿的个别教育的全过程进行了完整汇报；焦雪昕同学对自闭症幼儿一日生活的过程进行了非常详细地记录和分析；李迪同学将班上教师和资源教师共同为自闭症幼儿干预的过程绘制成图表分享。同学们在走近融合教育实践现场、感受融合教育环境和亲身体验融合教育活动的过程中，树立了为所有幼儿服务、积极投身融合实践的教育情怀，感受了融合校园文化的独特魅力。
反馈环节，李会敏、韩媛媛、秦奕三位实习指导教师依次就学生的融合教育实践展开师生对话。老师们回顾了实习之初与同学们交流学前融合教育的初心，以及三个多月来与学生们共同研究特殊儿童、观摩融合教育实习汇报课、整理个案资料和精心制作课件的积极投入状态。李会敏老师较为详细地解读了儿童孤独症的典型表现，韩媛媛老师介绍了东南大学生命科学学院对孤独症研究的新进展，秦奕老师分析了同学们使用的课程调整策略的有效性。老师们共同为同学们三个多月的努力和今天的精彩表现点赞，鼓励大家不忘作为学前教育工作者的初心，在学前融合教育的路上越走越远。
教育课学院欧阳新梅和美术学院吕艺征老师进行融合教育经验分享的微讲座，展示了理论研究者关注学前融合教育实践的坚定使命和责任感。欧阳老师结合参与南京市随班就读指导中心组织的“南京市融合教育示范校评估”的经验，介绍了融合幼儿园的资源教室环境创设和利用情况，分析了南京市学前教育领域随班就读开展的现状；吕艺征老师结合河南省驻马店师专幼儿园实施融合教育的经验，分享了园长在融合环境创设的独特思考，为该院实验室建设和人才培养方案修订积累了有益经验。
本次分享会是学前教育专业贯彻人才培养方案之实践教学目标的重要举措，也是促进教师积极投身学前融合教育教学和科学研究的有效路径，老师和同学们在亲历中感受新时代融合教育发展的现实图景，也更坚定了“博爱塑魂自强，守初再创辉煌”的理想信念。（秦奕 仇静 张晨洁）
