为贯彻落实国家《残疾人保障和发展“十五五”规划》《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》中关于推进特殊教育数字化、探索人工智能赋能特殊教育的工作要求，加快建设适应数智时代的高素质特殊教育教师队伍，9月7日，由江苏省教育厅主办、我校人工智能学院与省特殊教育师资培训中心协同承办的2026年江苏省特殊教育学校教师人工智能素养提升培训班开班，校党委常委、副校长范莉莉出席开班仪式。来自全省各所特殊教育学校的99名教师和管理人员参加培训。
副校长范莉莉代表学校致欢迎辞。她指出，“十五五”时期是我国特殊教育向数字化、智能化转型的关键阶段，国家政策明确要求探索人工智能赋能特殊教育数字化转型路径，推动人工智能等新技术深度融入特殊教育教学全要素全过程，建设一支兼具人工智能基础素养、伦理规范与实践应用能力的特殊教育教师队伍势在必行。她勉励全体学员把握学习机遇，提升人工智能在特殊教育中的应用能力，成为特殊教育数智化转型的个性化方案设计者与跨专业团队协调者，助力特殊教育事业普惠优质发展。
本次培训项目负责人、人工智能学院党总支书记葛修娟全面解读培训方案，介绍了该项目的培训目标、培训内容和师资配备。科研处处长张居晓教授以“AI在特殊教育中的应用”为题作开班第一讲，他立足新时代特殊教育数字化转型战略背景，系统阐释人工智能赋能特殊教育的逻辑理路、实践价值与发展趋势。
本次培训聚焦特殊教育数字化转型中教师专业发展的核心命题，遵循“认知建构—工具掌握—场景应用—实践创新”的进阶逻辑，设置专家前沿讲座、AI工具实操工作坊、教学场景实战研讨、案例研学交流四大模块。特教与人工智能交叉领域高校专家和一线实践名师联合授课，着力破解特教教师在技术应用中的“认知壁垒”与“转化困境”，系统提升其人工智能综合素养，以“种子教师”的辐射效应带动区域特殊教育智能化生态构建。（文/杨少波 图/吴茜 编辑/宋宁宁 审核/葛修娟 王婷婷 冷晴）
