7月23日，第六届全国高校教师教学创新大赛在南京落幕。我校美术与设计学院李敏老师主讲的《特殊儿童美术治疗》在新文科副高组的激烈比拼中荣获全国二等奖。这是我校教师（团队）首次在该赛道获得国家级奖项，也是学校连续两年在该项赛事全国赛中斩获佳绩。大赛以“推动教学创新 培养一流人才”为主题，共设32个赛区，覆盖所有本科高校，设置新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能和实验教学9个赛道，共有13.8万名教师参加校赛，4.5万名教师晋级省赛，699门课程的2694名教师（含团队教师）入围国赛现场评审。
《特殊儿童美术治疗》是我校美术学专业核心课程，历经十五年建设，为全国首门艺术治疗类国家级一流本科课程。课程紧扣特殊教育高质量发展刚需，聚焦特教美育师资短缺的痛点，致力于培育懂美育、通特教、精康复、善疗愈的复合型教师。针对内容脱离实践、技能适配不足、职业认同薄弱三大痛点，课程实施系统改革：围绕四类特殊儿童搭建跨学科知识体系，融入前沿疗法与自研科研成果；打造“美小圈”数智平台、数字人仿真系统、实景案例库三大数字资源；开辟个案实训、虚拟演练、多基地顶岗实习多元实践渠道；创新五方协同全过程评价模式。课程打破传统单一美育培养模式，构建“美育+特教+康复+心理”四位一体育人范式，成果转化形成全国行业教学规范，为同类院校开展教康融合课程建设提供可借鉴的实践路径。
本次备赛工作由学校统筹推进、院系协同发力。教务处搭建教师教学赛事培育平台，邀请校内外教学改革、课程思政、数字化教学领域专家开展多轮集中打磨和模拟演练，针对教学设计、汇报展示、现场答辩等环节开展精细化指导；学院依托专业教研团队持续优化课程资源，联动行业实践平台夯实教学案例，全方位保障参赛筹备工作有序推进。校院联动、专家赋能的培育模式，为教师在国赛事中勇创佳绩提供有力保障。
此次获奖，是我校持续深化课堂教学创新、推进多学科交叉融合建设的重要成果，充分展现我校教师矢志改革的教学能力与育人担当。下一步，学校将持续以高水平教学竞赛为重要抓手，充分发挥优质课程示范辐射作用，鼓励广大教师立足专业特色深耕课堂提质，不断推进学科交叉、人工智能赋能教学深度融合，不断健全高素质教师发展支持体系，聚力提升人才培养质量，推动学校教育教学改革持续走深走实。（文/冷佳 图/冷佳 编辑/宋宁宁 审核/张丽莉 冷晴）
