4月29日，由江苏省特殊教育师资培训中心与康复与体育学院联合举办的第二期“特殊儿童语言训练”培训班顺利结业。经过为期五天的系统培训，来自各地特殊教育学校的教师顺利完成全部学习任务并通过考核。
本次培训紧密围绕特殊儿童语言康复与教育实践需求，采用“理论讲授+实操训练”相结合的模式，系统提升学员的专业能力。培训内容安排科学、层层递进。邵倩博士讲授培智学校语言训 练课程的开展，帮助学员从课程视角整体把握语言训练路径。张雪茹博士围绕特殊儿童构音障碍评估与治疗理论进行系统讲解。刘敏博士开展构音障碍评估与治疗实操训练，通过现场示范与指导，强化学员操作能力。范佳露副教授聚焦特殊儿童语言障碍评估与训练理论，并组织词汇能力评估与训练实操，提升学员在词汇层面的干预能力。许海燕副教授围绕语法能力评估与训练理论及语用能力训练实操展开教学，进一步拓展学员对语言结构与社会交往功能的理解。王姣艳教授以语言行为训练为主题，从行为原理出发，系统讲授训练策略与应用方法，帮助学员构建完整的语言行为干预思路。
培训过程中，各位授课专家结合典型案例与一线实践经验，深入浅出地讲解评估方法、训练设计及实施要点，注重理论与实践的有机融合，增强了培训的针对性与实效性。学员普遍反映，本次培训内容系统全面、操作性强，对今后开展特殊儿童语言训练工作具有重要指导意义。
作为系列培训的重要组成部分，本次培训进一步延续和深化了学院在特殊教育师资培训方面的优势。未来，学院将持续聚焦一线教师实际需求，不断优化课程体系与培训模式，提升培训的专业化与精细化水平，为特殊儿童康复教育事业培养更多高素质专业人才。（文、图/曹文月 编辑/程睿 宋宁宁 审核/王姣艳 冷晴）
