为全面落实立德树人根本任务，推动教学工作与学生工作同向发力、同频共振，3月12日下午，我校召开2026年春学期教学与学生工作联席会议。校党委常委、副校长吴彬江，校党委常委、副校长高飞出席会议，教务处（教育教学评估中心）、学生工作处负责人，各二级学院院长、副院长及学生工作负责人参加会议。会议由教务处负责人主持。
会上，教务处负责人围绕2026年“践行教育家精神，深耕特教沃土”育人工程主线，系统部署了六大协同育人工程项目，涵盖专业培优、竞赛培育、融合教育、学风建设及舆情防控等方面。学工处负责人则以“爱学生、肯投入”为核心理念，重点就思想引领、学业指导、特殊学生群体帮扶、导师制落实、“招生—培养—就业”联动及辅导员队伍建设等工作作出安排。两部门通过深入交流，进一步明确了2026年度协同育人的实施路径与预期成果，商定了“月度会商制” “项目责任制”“成果共享制” 等协同育人机制，共同致力于构建有温度、有深度、有力度的协同育人体系，不断提升学生的满意度和获得感。
高飞副校长对协同育人工作提出三点要求：一是要反思价值取向，要从“显绩”与“潜绩”两个维度关注学生成长；二是要反思实践经验，着力消除教学与学工协同中的信息壁垒与“两张皮”现象；三是要反思落实成效，打破部门壁垒，推动专业教师深度参与学生工作，引导辅导员深入课堂了解教学，真正将协同育人从纸面落到地面，切实提升育人综合实效。
吴彬江副校长在总结讲话中充分肯定了教学与学工部门前期在协同育人方面的探索与成果，并指出本次联席会是贯彻落实学校“强化融合 深化治理”工作要求的重要举措。他强调，两部门要以年度重点项目为抓手，依托协同保障机制，推动教学与学工同频共振、深度融合。他着重部署了“考研率提升”“学生体质健康提升”“打造‘懂教学、善育人、肯投入’的辅导员队伍”三项重点任务，要求将其作为检验协同育人成效的重要标尺。他鼓励各部门在实践中创新工作方法，形成育人合力，以教学与学工“双轮驱动”，提升学校人才培养整体水平。
本次联席会议的召开，标志着我校在构建教学与学生工作一体化育人格局上迈出了坚实步伐。两部门将秉持“把学生放在心上、把责任扛在肩上”的初心，以更加协同的姿态、更加务实的举措，共同绘就学校人才培养高质量发展的新图景。（文/李霞妹 图/胡岳 编辑/宋宁宁 审核/范莉莉 冷晴）
