2025年12月19日，教育部教师队伍建设专家指导委员会特殊教育教师培养分委会第一次全体会议在南京特殊教育师范学院成功举办。分委会全体成员齐聚六朝古都金陵，以“专业赋能、协同发力”为核心，共同探索特殊教育教师培养的创新路径与长效机制，为教育强国建设注入特殊教育专业力量。
主任委员、南京特殊教育师范学院党委书记黄军伟在致辞中指出，特殊教育教师培养分委会是教师专家“国家队”中肩负特殊使命的重要力量。他强调，特殊教育是衡量国家社会文明进步的重要标尺，是教育公平的底线。办好特殊教育，关键在教师。分委会的工作，直接关系到教育公平的成效，关系到社会文明的温度，关系到中华民族伟大复兴进程中共同富裕的深刻内涵，肩负着“想国家之所想、急国家之所急”的时代使命。分委会要清醒认识自身的核心任务：一是“领航”。要引领全国的特殊教育教师培养改革，推动体系重塑与质量提升。二是“解题”。破解当下制约特殊教育高质量发展的难点和堵点，提出可落地、能见效的政策建议，助力打通政策从“最初一公里”到“最后一公里”的通道。三是“协同”。充分发挥分委会的作用，打破壁垒，促进资源共享、经验互鉴，构建一个充满活力的特殊教育师资协同发展新生态。要秉持“一个不少、每个都动、全面赋能”的工作原则，以其作为工作指向和工作目标，无一遗漏地梳理每位专家委员的建议，切实将交流成果转化为推动工作的具体行动。胸怀“国之大者”，以弘扬教育家精神为引领，聚焦完善标准体系、创新培养模式、促进专业提升等重点工作，为“十五五”特殊教育教师队伍建设赋能，为教育强国建设筑牢特殊教育师资根基。
接着，会议举行了聘书颁发仪式。黄军伟书记为华东师范大学邓猛教授、重庆市南岸区融合教育集团李龙梅校长、浙江师范大学曹漱芹教授、华南师范大学葛新斌教授等4位副主任委员颁发聘书。随后，各副主任委员为其余委员颁发聘书，全体委员合影留念，象征着这支“国家队”的正式启航。
随后，全体委员审议并通过了《特殊教育教师培养分委会章程（征求意见稿）》和《特殊教育教师培养分委会2026年度工作计划（征求意见稿）》，并围绕“十五五”特殊教育教师队伍建设规划、新时代特殊教育师资协同发展机制、教育家精神融入特殊教育教师培养全过程以及新时代特殊教育教师培养体系重塑与质量提升等核心议题展开深度研讨。
此次会议的召开，标志着我国特殊教育教师培养从分散走向系统、从经验走向科学、从跟随走向引领的历史性转变。不仅为“十五五”期间特殊教育教师队伍建设绘制了清晰路线图，更明确了让中国的特殊教育教师培养体系真正实现从“有”到“优”、从“量”到“质”的跨越式发展。学校作为分委会秘书处依托单位，将以此次会议为契机，深化特殊教育教师培养改革，为办好人民满意的特殊教育、筑牢教育强国根基贡献南特师力量！
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