12月19日，教育部教师队伍建设专家指导委员会特殊教育教师培养分委会第一次全体会议在南京特殊教育师范学院成功举办。分委会全体成员齐聚南京，围绕“专业赋能、协同发力”主题，共同探索特殊教育教师培养的创新路径与长效机制，为教育强国建设注入特殊教育专业力量。
主任委员、南京特殊教育师范学院党委书记黄军伟在致辞中指出，特殊教育是衡量国家社会文明进步的重要标尺，是教育公平的底线。办好特殊教育，关键在教师。分委会承担着推动教师培养体系优化、提升教育质量的重要使命，要聚焦三大任务：一是“领航”，要引领全国的特殊教育教师培养改革；二是“解题”，破解当下制约特殊教育高质量发展的难点和堵点，推动政策有效落地；三是“协同”，促进资源共享、经验互鉴，构建一个充满活力的特殊教育师资协同发展新生态。委员会要以“一个不少、每个都动、全面赋能”为原则，以弘扬教育家精神为引领，完善标准体系、创新培养模式，为“十五五”特殊教育教师队伍建设提供专业支撑。
会上举行了聘书颁发仪式。黄军伟书记为华东师范大学邓猛教授、重庆市南岸区融合教育集团李龙梅校长、浙江师范大学曹漱芹教授、华南师范大学葛新斌教授等4位副主任委员颁发聘书。随后，各副主任委员为其余委员颁发聘书，全体委员合影留念，标志着分委会工作正式启动。
会议审议并通过了《特殊教育教师培养分委会章程（征求意见稿）》和《特殊教育教师培养分委会2026年度工作计划（征求意见稿）》，并围绕“十五五”特殊教育教师队伍建设规划、新时代特殊教育师资协同发展机制、教育家精神融入特殊教育教师培养全过程以及新时代特殊教育教师培养体系重塑与质量提升等核心议题展开深度研讨。
本次会议的召开，标志着我国特殊教育教师培养迈向系统化、科学化、引领性发展的新阶段，不仅为“十五五”期间特殊教育教师队伍建设绘制了清晰路线图，更明确了让中国的特殊教育教师培养体系真正实现从“有”到“优”、从“量”到“质”的跨越式发展。南京特殊教育师范学院作为分委会秘书处依托单位，将以此次会议为契机，持续深化教师培养改革，为办好人民满意的特殊教育、筑牢教育强国根基贡献力量。
通讯员 吉晓凡 冷晴 新华日报·交汇点记者 杨频萍
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