12月11日，为助力2022级学生实习后职业能力提升，人工智能学院和数学科学学院联合举办教育研习指导讲座，特邀南京市科利华中学副校长庄山担任主讲嘉宾，以“赋能课堂，智启未来：AI驱动的智慧教育新路径”为主题，分享AI时代教育变革与教师成长的实践经验。
作为南京市公办初中标杆校的管理者，庄山副校长结合科利华中学46年发展历程，为即将步入教育行业的师范生厘清职业方向。他坦言，当前南京部分学科教师需求收紧，出现就业困境，但“AI+学科”的复合能力已成为教师核心竞争力——科利华中学的教师不仅要完成常规教学，还需掌握AI工具融合、跨学科课程设计等任务，“终身学习是新时代教师的生存法则，一年不更新技能就可能被淘汰”。
讲座中，庄山副校长以多个教学实例展现了AI对教育的重构：在化学“化合价”这一难点课上，他曾因传统教学方法抽象而陷入困境，借助DeepSeek大模型的建议，联系中科院南京地质古生物研究所，用价值650万元的扫描电子显微镜拍摄氯化钠、氯化钙的微观结构，通过EDS图谱的原子比例数据，让学生直观理解化学式的实验依据，这一案例不仅拿下全国教学创新奖，更将抽象概念的认知难度大幅降低。
在跨学科实践中，科利华中学的教师将AI与刺绣结合，开发出劳动教育课程；哪吒主题班会则通过AI辅助的素材下载与AR技术，让传统文化学习更具沉浸感。此外，AI已融入作业批改、课堂评价等环节，能生成错题报告与分层教学方案，为教师减负的同时实现精准育人。
针对师范生的职业规划，庄山副校长强调，未来教育需要“能设计创新实验，也能借助AI优化课堂”的复合型人才，而科利华中学打造的“利华AI智慧院”，正是通过未来教室、智能分析系统等载体，培养学生的技术素养与人文思维。他指出，AI让教育有了更多可能，但最终要回到“育人”本质，“让每个学生在科技浪潮中找到自己的成长路径”。
谈及教育的未来，庄山副校长提出，AI将推动班会向“智能化、个性化、多元化”升级——通过学生画像数据定制主题，用AI辩论会引导学生理性看待技术，让集体活动更贴合个体成长需求。而科利华中学的实践也印证：当AI与教育的本质结合，技术便不再是冰冷的工具，而是赋能师生成长的“智慧翅膀”。庄山副校长讲到：“AI让教育有了更多可能，但最终要回到‘育人’的本质——让每个学生都能在科技浪潮中找到自己的成长路径。”
这场讲座不仅展现了一所名校的教育革新，更传递出清晰的信号：AI时代的教育，需要教师以创新为内核，在技术与人文的平衡中，培养兼具知识素养与智能思维的新一代学习者。（文/廖微怡 图/谢赞 陈媛 廖微怡 编辑/杜文 审核/於晓庆 冷晴）
