今年，教育部正式将“舞蹈治疗”纳入《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，全国首个布点落户南京特殊教育师范学院。
该专业这学期迎来首批10名学生，开启了她们的新学期课程。这一融合心理学、医学与舞蹈艺术的交叉学科，以其独特的身心疗愈理念首次进入公众视野。从9月开学至今，本报记者用镜头跟拍记录下这一专业首批新生的新学期之旅。
舞蹈治疗老师给大一新生进行舞动团体辅导。
军训期间，舞蹈治疗专业2025级新生不仅掌握了军事技能，更淬炼了意志品质，展现出南特师学子的精神风貌与毅力。
午餐时间，同学们在食堂餐桌上交流学习舞蹈治疗的心得体会。
与传统舞蹈追求美感不同，舞蹈治疗以身体为媒介，在包容环境中帮助个体表达难以言说的情绪。通过即兴动作、镜像练习等技法，它既能辅助孤独症儿童、阿尔茨海默病患者等特需群体康复，也能为普通人的情绪困扰提供疏导通道。
在课堂上，刘珊珊老师指导舞蹈治疗专业新生通过探索动作背后的心理状态，学习如何读懂身体的语言。
舞蹈治疗专业课上，同学们运用音乐元素，通过气球等道具进行身体觉察练习。
“让身体成为一种被看见的语言。”该校舞蹈治疗教研室主任刘珊珊解释，课程不设动作标准，重在通过肢体探索心理状态。学生需系统学习心理学、舞蹈治疗学及现代舞等课程，在“认识自己”的基础上学习帮助他人。
随着社会对心理健康需求的增长，该专业毕业生将在特教学校、医疗机构、康养中心等领域获得广阔发展空间。这一新兴专业的设立，标志着我国身心健康领域人才培养步入更多元、更专业的新阶段。
刘珊珊老师带领舞蹈治疗专业的同学们开展“行走的博爱课堂”志愿服务活动，她们来到栖霞区常春藤老年服务中心，通过舞蹈服务社会，给予长者身心的陪伴。
舞蹈治疗专业的同学们来到南师附中燕子矶新城学校小学部，与舞蹈社团的小朋友用彩虹伞进行舞蹈交流。
文/图 通讯员 冷晴 南京日报/紫金山新闻记者 徐琦
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