近日，南京特殊教育师范学院马克思主义学院教师黄建中、李卫娟在党委副书记谭忠同志的指导下，带领人工智能学院、数学科学学院、特殊教育学院和语言学院48名本科一年级学生，走进“博爱绘迹”活动的第六站：南京静海寺《南京条约》史料陈列馆，开启了一场沉浸式的行走思政课。本次活动以“触摸历史印记·砥砺爱国情怀”为主线，通过现场参观、专家讲解、历史场景复原等形式，将课堂延伸至历史现场，让学生在民族屈辱与抗争的历史见证地中，深刻感悟历史的厚重感。此次实践教学活动得到了静海寺史料陈列馆以及学校相关学院的协同支持，实现了历史教育、思政育人、爱国情怀激发的有机统一。
静海寺：民族记忆的厚重承载
下午2点，学生们踏入静海寺。这座始建于明代的古刹，因见证了近代中国第一个不平等条约《南京条约》的议约过程而被深深烙印上民族屈辱的印记。如今的静海寺旧址，已建设成为重要的爱国主义教育基地，包含《南京条约》史料陈列馆和郑和纪念堂两部分，先后被命名为江苏省爱国主义教育基地、江苏省学校德育基地等。它不仅是近代中国遭受列强侵略的开端性历史见证地，更是凝聚民族精神、展示南京人民不屈抗战的重要场所。
在正式开始参观学习之前，李卫娟老师为学生们进行了简要的介绍，将课本上的知识与眼前活生生的历史见证相联系，让学生们在接下来的参观学习中有个大致的了解。同时，李老师也提出了几个相关问题，希望学生们带着思考和问题开展参观学习，将自己的想法融入本次学习内容，更深刻地理解此次实践的意义，内化为个人的思政体验。
郑和航海：民族辉煌的荣耀见证
在陈列馆内，学生们首先被郑和的航海壮举所吸引。展厅内陈列着丰富的史料、航海图、船队模型以及反映当时中外友好交流的复制品。讲解员详细介绍了郑和七下西洋的壮举：从1405年到1433年，郑和率领庞大船队七次远航，历经东南亚、南亚、西亚、东非等30多个国家和地区，展示了古代中国领先世界的航海技术、强大的综合国力以及开放包容、和平友好的大国气度。学生们为中华民族曾经的辉煌与自信所震撼，深刻感受到强盛时期中国主动走向世界、惠及四方的恢宏气象。
“郑和的航海壮举不仅是中华民族的荣耀，更是中国在世界舞台上展现大国风范的重要历史见证。”李卫娟老师补充道，“它体现了中华民族的开放精神和友好交往的传统，与近代以来的屈辱历史形成了鲜明对比，让我们更加深刻地认识到国家强盛的重要性。”
《南京条约》议约场景：屈辱历史的现场还原
从郑和纪念堂的辉煌步入《南京条约》议约场景复原地，历史的沉重感扑面而来。这里是静海寺历史意义最为特殊的核心区域。逼真的场景复原——昏暗的灯光、古式的桌椅、议约双方的蜡像（清廷代表与英方代表），辅以翔实的图文史料和多媒体展示，将1842年那个决定国家命运的时刻凝固在眼前。学生们仿佛置身于那段屈辱的历史现场，亲眼目睹了清政府在列强炮舰威逼下的软弱妥协。
讲解员沉痛地讲述了《南京条约》签订的过程及其严重后果：割让香港岛、巨额赔款、五口通商……中国的主权与领土完整遭到严重破坏，独立发展的道路被强行打断，古老帝国由此坠入半殖民地半封建社会的深渊。展板上的条约原文复制件、历史图片以及不平等条约列表，让学生们直观感受到“落后就要挨打”的残酷现实，深刻理解了近代中国社会主要矛盾和民族危机的根源。
“《南京条约》的签订是中国近代史的开端，也是中华民族深重灾难的起点。”黄建中老师强调，“这段历史让我们深刻认识到，只有国家强大，才能避免被列强欺凌的命运。我们要以史为鉴，铭记历史，珍惜当下，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。”
活动回顾：思政课的创新与传承
活动结束后，南京特殊教育师范学院党委副书记谭忠同志对本次实践教学活动进行了高度总结。他指出，这次静海寺之行是课程从理论走向实践的重要环节，让学生们在历史的现场更加直观地理解了近代中国社会的主要矛盾、中华民族面临的深重危机以及中国人民为争取民族独立和人民解放所进行的艰苦卓绝的斗争。谭忠同志强调，这种沉浸式学习不仅使教科书中的历史事件变得可触可感，直击心灵，更激发了学生的民族自尊心、自信心和为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。
“历史不是尘封的档案，而是照亮未来的明灯。”这堂“博爱绘迹——行走的思政课”正在新一代青年心中播下爱国情怀的种子，也深化了同学们对特殊教育事业发展的认同感、使命感、责任感。学生们将以史为鉴，珍惜当下，传承博爱精神，努力学好专业知识，为国家的繁荣富强和特殊教育事业的发展贡献青春力量。
（图文/黄建中、李卫娟 编辑/郭方天 审核/黄珏 冷晴）
