5月19日至5月23日，特殊教育学院举办2025沈阳市特殊教育骨干教师培训班。此次培训旨在全面提升沈阳市特殊教育教师的专业素养和施教能力，推动特殊教育事业的高质量发展。
5月20日上午，开班典礼在栖霞校区博远楼106举行。我校党委常委、副校长吴彬江，对外合作与交流处处长张平、沈阳市教育局基础教育一处相关负责同志等出席开班典礼。
吴彬江副校长在致辞中指出，南京特殊教育师范学院作为全国唯一一所独立设置、以培养特殊教育师资为主的普通高等本科院校，始终秉承“博爱塑魂”的办学理念，致力于特殊教育师资的培养和研究，被誉为“中国特殊教育师资培养的摇篮”。他强调，此次培训班是在新时代“强化特殊教育普惠发展”的背景下举办的，具有深远的意义。培训班紧扣特殊教育和融合教育一线所面临的难题，精心设计培训课程，邀请校内外专家承担授课任务，目的是让参训教师掌握融合教育的先进理论和实务方法，为进一步提升特殊教育质量打下坚实基础。
沈阳市教育局基础教育一处副处长在讲话中表示，此次培训班的举办，是贯彻落实党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，以及教育部和辽宁省“十四五”特殊教育发展提升行动计划的重要举措。通过加强业务培训，希望能够为沈阳市特殊教育事业的进一步发展奠定坚实的人才基础。她希望参训教师珍惜这次难得的学习机会，以饱满的热情、端正的态度投入到学习中，不断提升自己的专业素养和能力水平，为沈阳市特殊教育事业的发展贡献自己的力量。
多位专家围绕特殊教育领域的理论与实践问题进行了深入讲解。王培峰教授深入解读国家特殊教育政策法规，分析当前特殊教育发展的趋势与挑战，为参训教师提供政策导向和理论支持。赵斌教授则探讨了特殊教育学校在新时代背景下的改革路径与发展策略，强调了创新教育模式、提升教育质量的重要性。
王东教授展示了人工智能在特殊教育中的应用场景，探讨了如何利用数字化工具构建交互式课堂，提升教学效果。谈秀菁教授全面介绍了江苏省在融合教育改革方面的成功经验，分析了融合教育实践中的难点与解决方案，为参训教师提供可借鉴模式。
吴晓玮教授强调要关注特殊教育学校教师的心理健康，并且提供了有效的心理疏导策略，帮助一线教师应对工作压力，保持良好的心理状态。
另外，培训班组织了两次极具针对性的现场教学活动。
5月21日下午，参训学员前往南京市丁家庄小学。张勤峰主任结合丁家庄小学多年来开展融合教育的实践经验，从融合教育理念落地、师资配备、家校合作等多方面进行了深入细致的讲解，分享了在实际工作中遇到的挑战及应对策略，为参训学员提供了宝贵的借鉴。学员们参观了学校的资源教室、汉字文化体验馆等特色场所。资源教室有为特殊学生量身定制的各类学习辅助器具和个性化教学方案；在汉字文化体验馆里，汉字变成了具体的可操作的实体，融合学生也能直观感受汉字的韵律美、形体美及立意美，激发学习探究汉字的兴趣。此次参观过程中，学员与学校相关负责人深入交流，共同探索融合教育实践模式。
5月22日下午，参训学员前往南京市聋人学校。南京市特殊教育指导中心陈源清书记详细介绍了特殊教育学校向孤独症教育学校转型发展以及特殊教育指导中心建设的具体实践，从转型背景、目标设定、实施步骤到取得的实际成效，让参训学员对特殊教育的改革发展有了更深入的理解。在汤建彬副校长的带领下，学员们参观了手语博物馆。馆内丰富的展品和生动的讲解，让学员们深入了解了手语文化的历史、发展以及在聋人教育中的重要作用，进一步拓宽了视野。
本期培训内容安排既有理论深度，又紧密结合实际，具有很强的针对性和实用性，受到参训学员的一致好评。此次培训班的成功举办，不仅为沈阳市特殊教育骨干教师提供了一个学习和交流的平台，也为推动沈阳市特殊教育事业的发展注入了新的动力。特殊教育学院将一如既往地支持区域特殊教育事业改革发展，为基层特殊教育学校一线教师的专业成长提供更多学习机会。（文/史萱茹 图/杨静 史萱茹 编辑/尚海艳 宋宁宁 审核/章小军 冷晴）
