为有效推进本科教学工作合格评估的顺利开展，追求高质量的课堂教学，2023年3月15日、3月22日，特殊教育学院相继开展两场“精磨课 促评估”活动。
手语翻译系“精磨课”活动现场
手语翻译系在博雅楼2420开展线下磨课，特殊教育学院张伟锋副院长到现场指导工作。活动中，本学期任课教师结合本学期教学安排，针对所授课程进行了教学设计讨论和反思。本次精磨课主要针对如何将手语教学融入案例分析、提高学生课后主动学习积极性这两个问题，讨论认为提高学生的综合素质并合理运用到手语翻译活动中是目前专业培养的重点。这次教研活动让每位老师都受益匪浅，对自己的教学有了更深入的认识。韩梅主任对本系磨课活动进行总结，并布置了手语翻译系下次磨课安排。
特殊教育系“精磨课”活动现场
特殊教育系以线上方式开展磨课。在磨课过程中，教师们借助PPT与教案，针对任教课程的教材、学情、教学内容、教学重难点、教学环节、教学方法等内容逐一汇报，并提出自己在设计教学过程中遇到的困难与疑惑。在每位教师汇报后，学院督导和系里的资深教师都对其授课内容与方式给予细致的点评。参与教研活动的教师们也纷纷提出上课建议，磨课气氛活跃，讨论热烈。这次精磨课活动特别指导了系内新进的几位年轻教师，使几位新教师对于上好一门课程有了更多底气和更充足的准备。说课结束后，陈琳主任对本次说课活动进行总结，并部署了特殊教育系下次磨课活动。
小学教育系“精磨课”活动现场
小学教育系的磨课活动以线上方式开展，本次活动主要安排各位老师进行教材的分析、课堂教学设计思路的陈述、同课程授课教师之间关于教学设计的相互研讨等环节。各位教师认真详细陈述了所授课程的教学思路，提出了自己的困惑，反思了教学设计的不足之处，经过相互研讨后明确了教学设计改进的方案，收获颇丰。磨课过程中，老教师、骨干教师、课程负责老师都对新教师进行了精心指导，充分发挥了团体的力量，反映出“同心勠力迎接评估”的良好精神风貌。
此次“精磨课”活动，参与面广、活动耗时长、反响热烈，教师们参与积极性高，每位教师都充分展示自己的磨课内容并积极展开交流。在磨课结束后，不少同课程组教师、年轻教师都继续深入展开小范围交流，力争将课磨透、将课磨精！
3月22日下午，特殊教育系第二场“精磨课 促评估”活动继续进行，本次磨课活动主要是老师们将评估周的授课内容进行试讲，然后由各位老师进行点评。
试讲的年轻教师们教学准备充分，在教学内容中引入学生关心的话题，这是老教师们在授课中相对缺乏的，老教师们纷纷表示要在这方面有所调整。老教师们丰富的教学经验也给了新教师很多启发，如何把准备好的内容生动细致清晰地传递给学生是新教师需要不断努力的方向。此外，上同一门课程的教师还对课程内容和授课方式进行了讨论，促进了彼此教学水平的提升。
磨课结束后，陈琳主任指出这次活动不仅对教师们的教学能力提升有所帮助，也是增进学院教师们感情的有效方式。（文、图/陈琳 魏慧敏 赵文超 韩梅 编辑/徐琴 审核/张伟锋 杨黎珍）
